Innovation disruptive et solutions face au changement (D.I.S.C.)
Introduction au cours
Les perturbations et les changements sont en train de transformer le monde du travail, et les managers à tous les niveaux doivent être préparés. Ce cours hautement ciblé, Innovation disruptive et solutions face au changement (D.I.S.C.), aborde plusieurs domaines critiques des affaires en utilisant une approche multidimensionnelle et une cartographie cognitive pour une innovation juste-à-temps (JAT) et une logique d’affaires disruptive avec une main-d’œuvre culturellement diversifiée.
« Travailler plus dur » n’a jamais été la solution, « Travailler plus intelligemment » a répondu à un besoin.
MAINTENANT,
« Penser plus vite » est ce dont nous avons le plus besoin.
La majorité des managers sont formés à l’université et développés par une formation en entreprise. Bien que ces éléments soient absolument nécessaires, la plupart de ces managers sont trop lents à réagir face aux changements et aux perturbations juste-à-temps.
Ce cours mettra en avant :
- Une équipe de gestion résolvant les problèmes plus rapidement.
- Un leadership intuitif.
- Une prise de décision décisive.
- Une prise de risques calculée.
- Une main-d’œuvre moins frustrée.
- Des équipes culturellement et générationnellement diversifiées.
- Une direction générale et un comité de direction alignés.
- Un style de gestion contrôlé.
- Un personnel mentalement préparé et diversifié.
Modules
Ce cours est divisé en deux modules :
- Module 1 : Diriger à travers des temps disruptifs
- Module 2 : Innovation disruptive
Chaque module est structuré et peut être suivi indépendamment. Cependant, les participants maximiseront leurs bénéfices en suivant les modules 1 et 2 consécutivement sur une période de 2 semaines.
Objectifs
À la fin de ce cours, les participants apprendront à :
- Fixer des objectifs pour le développement vertical des employés de tous niveaux.
- Créer un sentiment d’appropriation du développement chez les employés innovants et bien soutenus.
- Développer un leadership collectif tout en offrant un accompagnement individuel.
- Se concentrer sur l’innovation dans plusieurs domaines de développement du leadership.
Méthodologie de formation
La méthodologie de ce programme de développement managérial et du personnel repose sur la méthode R.A.T. (Retentive Attitude Training). Cette méthode est conçue autour de la rétention à long terme et des outils de programmation neuro-linguistique (PNL), visant à rappeler et utiliser les informations et outils enseignés pendant la formation. Des exercices et études de cas mettent l’accent sur une prise de décision rapide, calme et décisive.
Impact organisationnel
- Une équipe de gestion résolvant les problèmes plus rapidement : Une équipe cohésive réagissant rapidement pour le succès de l’entreprise.
- Des leaders intuitifs : Une équipe avec une mentalité de cause racine et une intuition développée.
- Des décideurs décisifs : Une équipe de direction bien informée guidant l’organisation.
- Des preneurs de risques calculés : Des équipes de gestion prenant des risques informés et calculés.
- Une main-d’œuvre moins frustrée : Des managers et des leaders travaillant en harmonie.
- Des équipes culturellement et générationnellement diversifiées : Des équipes utilisant la sagesse des âges et des différences nationales pour enrichir les décisions.
- Une direction générale et un comité de direction alignés : Une communication directe entre les dirigeants et les équipes de gestion.
- Un style de gestion contrôlé : Une direction supérieure comprenant les besoins d’information selon le poste et le rang.
- Un personnel mentalement préparé : Des équipes de middle management prêtes à suivre les directives et à les exécuter.
Impact personnel
- Des managers leaders décisifs : Un manager qui ne vacille pas lors de la prise de décision.
- Des managers interpersonnels : Un manager capable de se connecter avec les autres.
- Un leader intrapersonnel : Un leader conscient de son impact sur son environnement.
- Une conscience cognitive créative : À la fois créatif et conscient de la logique « hors des sentiers battus ».
- Un manager conscient de la diversité culturelle et générationnelle : Un manager qui s’appuie sur son équipe, peu importe l’âge, la race ou le genre.
- Un leader mentor et coach : Un leader parmi ses subordonnés et pairs.
- Un manager logique : Un manager qui s’appuie sur des faits concrets pour prendre des décisions.
- Un manager moins frustré : Un manager calme et détendu dans ses interactions.
- Un preneur de risques calculés : Un manager utilisant des faits et des tendances pour naviguer dans des environnements disruptifs.
- Un décideur rapide et précis : Un manager utilisant des matrices de décision mentale pour des décisions rapides et précises.
- Un analyste honnête de la cause racine (RCA) : Un leader-manager comprenant et utilisant l’analyse des causes racines pour résoudre les perturbations.
Public cible
Ce cours s’adresse à ceux qui cherchent à anticiper les défis futurs en tirant des leçons du passé, et qui doivent prendre des décisions dans un contexte de chaos juste-à-temps.
Il convient particulièrement à :
- La direction supérieure, intermédiaire et opérationnelle.
- Le département financier.
- Les opérations.
- La logistique et la gestion des stocks.
- Les responsables de production.
- Les contrôleurs de stocks.
- Le personnel général, les superviseurs et les leaders du changement.
Programme du cours
Module 1 : Diriger à travers des temps disruptifs
Introductions et styles d’apprentissage du leadership
- Présentation des participants.
- Évaluation de la personnalité.
- Évaluation des schémas de communication.
- Évaluation de l’entreprise.
- Aperçu du cours.
- Transfert de propriété (ownership).
- Logique d’apprentissage cognitive.
- Perception du chaos.
Mentorat et état d’esprit du leadership
- Compétences en mentorat et en autonomisation.
- Compétences en délégation et en empowerment.
- Compétences interpersonnelles tactiques et stratégiques.
- Mentalité de rétention.
- Mentalité de succession.
Du management au leadership et retour
- Fixation d’objectifs de gestion.
- Fixation d’objectifs de leadership.
- Communication interpersonnelle du leadership.
- Communication avec les subordonnés, les supérieurs et les clients.
Leadership en temps incertains
- Leadership de groupe et individuel.
- Logique de provocation.
- Programmation neuro-linguistique (PNL) et langage corporel.
- Transfert de compétences.
Cartographie cognitive mentale
- PNL et transfert de connaissances.
- Logique du chaos pour comprendre les causes racines.
- Construction de la logique juste-à-temps (JAT).
- Transfert d’informations JAT.
- Évaluation du cours (formateur, matériel, participants).
Module 2 : Innovation disruptive
- Pourquoi innover ? La pertinence stratégique de l’innovation.
- Différences entre une innovation habilitante et une innovation disruptive.
- Évaluer le potentiel commercial d’une innovation disruptive.
- Analyser et évaluer les risques – Disrupter ou être disrupté ?
- Processus et mécanismes pour générer de nouvelles idées.
- Études de faisabilité pour évaluer la viabilité.
- Idéation et approche processus de l’innovation.
- Créer une culture de l’innovation dans votre équipe.
- Justification financière et méthodes pour les innovations disruptives.
- L’innovation disruptive est-elle devenue une compétence clé ?
Points clés à retenir
À la fin de ce cours, les participants seront capables de :
- Diriger avec agilité dans un environnement en constante évolution.
- Appliquer des techniques de pensée rapide et de prise de décision décisive.
- Favoriser une culture d’innovation et de résilience au sein de leur équipe.
- Naviguer dans des environnements disruptifs avec confiance et efficacité.
Ce programme de formation complet est conçu pour préparer les leaders et les managers à prospérer dans un monde en mutation rapide, en exploitant l’innovation et en renforçant leurs compétences en leadership.
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